案例简介

传播研究方法案例库适用于中国人民大学新闻学院的本科专业选修课《传播研究方法》和研究生方法课程《新闻传播学研究方法》的课堂教学。同时也可作为本科学科基础课《传播学概论》和研究生学科基础课《传播理论研究》课外延伸阅读的参考资料。

《传播研究方法》：新闻学院本科各专业的专业选修课，36时课堂教学，主要讲授传播研究方法在新闻传播研究中的应用，介绍抽样调查、内容分析、控制实验等定量研究方法及深度访谈、观察、焦点组访谈、文本分析、民族志调查等定性研究的方法，还将概括介绍传播统计学的基本知识、统计软件包SPSS在研究中的实际应用、学术研究规范、论文写作等基本知识。让学生掌握通行的规范传播研究方法，能够熟练地使用各种数据搜集工具进行理论研究和应用研究。不仅为有志于继续从事学术研究的学生打下牢固的研究基础，同时对有志于从事新闻传播实践的学生来说，也有助于他们提高批判性思维的素质，理解各种研究及数据的意义，更好地从事精确新闻学的报道、舆论调查、节目策划、广告策划、市场营销等行业的具体工作。

《新闻传播研究方法》：新闻学院各硕士专业的研究生方法课，54课时课堂教学以及课外研究实践教学。采用课堂讲座、文献阅读、课堂讨论和实际操作相结合的方式，进一步掌握新闻传播学术研究的技能。通过本课程的学习，力图使学生能深入理解理论建构与研究方法之间的关系、熟练掌握各类定量和定性研究的方法，能够根据不同课题，设计适当的研究方案，将问题操作化，恰当地选择研究方法与数据处理方法，并且以规范的方式，对结果做出描述和展示。教学目标是培养理论实践复合型高级新闻传播人才。

传播研究方法案例库建设的宗旨是：以传播研究的经典案例研究，推进基础课程的案例教学，使学生通过案例的学习和讨论加深对新闻传播专业理论和研究技能的理解，力图通过案例的不断更新和增补，使学生能够了解新闻传播理论和方法的前沿动态，发现值得研究的具有学术价值和实践意义的课题，培养批判性思考与动手能力，通过恰当的研究设计描述、解释和预测现实社会中和新闻传播相关的社会现象，为毕业后的新闻传播研究与实践打下良好基础。

[传播研究方法案例库建设标准]

一、所选案例经过时间考验，或者在方法上具有创新性，或者在方法与理论的结合上具有典型性，对传播理论的发展产生过重大的影响。

二、所选案例反映目前国内外传播研究的学术前沿，研究方法规范，适宜展示标准的研究步骤与流程，具有启发性，在课堂教学中能起到示范作用。

三、案例研究坚持实事求是、客观公正的学术态度，既对案例的成功经验进行总结，也对其存在的不足进行分析研究。

四、案例收集及制作要求：全面收集所有与案例相关的资料；对案例中研究问题的选择与意义、研究假设的形成与操作化、研究方法的选择、研究样本的选择、数据的处理与分析等进行全面地分析；对于研究方法与理论发展的关系、学术背景及社会语境进行全面地描述；对涉及案例的其他相关资料及已有研究成果作为附录放在案例后，供学生参考和进一步研究。

五、全面地反映国内外传播研究方法的全貌。国外传播研究经过几十年的积累，在方法和理论上成果众多，许多已经成为典范。目前中国规范的传播研究刚刚起步，突出的成果有限。为了贴近中国现实，案例的选择以研究质量为主要判断标准，尽量兼顾前沿与本土。

六、案例的内容构成为：案例简介、案例所涉及的理论的发展脉络、案例操作情况（访谈或背景介绍）、案例分析、统计方法及SPSS软件操作简介、案例原文及参考文献。

六、案例的形式特点为：以文本与图表相结合方式展现。

新闻编辑案例库建设小组成员：陈阳、刘海龙